Lo originaron los judíos israelíes y los árabes por el control de
http://www.fortunecity.es/sopa/pulgas/22/guerra_de_los_6_dias.htm
2. En 1973 se produjo la guerra de Yom Kippur ¿Cuáles fueron sus causas?
-El conflicto durante muchos años entre los judíos israelíes y los árabes sobre el control de la región de
- Fue la derrota de los países árabes durante
3. ¿En qué consiste el acuerdo de “Camp David” firmado entre EEUU, EGIPTO E ISRAEL?
En primer lugar, Israel abandonaría el Sinaí por completo, incluido el desmantelamiento de las colonias instaladas, devolviendo la plena soberanía del mismo a Egipto que no podría mantener más que un número reducido de fuerzas militares en la zona, firmándose la paz seis meses más tarde. A su vez, Egipto reconocería la existencia del Estado de Israel. Egipto fue el primer país del mundo árabe en hacerlo, lo cual le supuso el descontento de los demás países árabes.
En segundo lugar se firmó un acuerdo básico que establecía el calendario y un mínimo de competencias para negociar el establecimiento de un régimen autónomo en Cisjordania y en la franja de Gaza.
http://es.wikipedia.org/wiki/Acuerdos_de_Camp_David
La crisis de los misiles se produjo por que la ex URSS comenzó a construir las bases para instalar misiles en cuba lo cual se convertiría en una amenaza de guerra nuclear mundial, pero este plan fracaso por que los estadounidenses se percataron y también instalaron misiles en Turquía para su protección.
http://planetaincreible.blogspot.com/2009/03/documental-los-misiles-de-cuba.html
5. ¿Por que surgió uno de los mas grandes movimientos juveniles? En la historia: los hippies y que características presenta en su modo de vida?
Consistía en revelarse contra la sociedad de consumo - anticapitalista y buscar una forma alternativa, rechazando el modo de vida americano, el sistema político y experimentando nuevas formas de relaciones interpersonales, con los valores de amor, libertad, anarquía, no violencia , la naturaleza y tomaban aspectos de religiones como el budismo, el hinduismo, y también de las religiones de los indios norteamericanos.
· Movimiento contracultural nacido en los años 60 en Estados Unidos
· Escuchaban rock psicodélico y folk contestatario. (Les agradaba tocar y componer música)
· Visión usualmente ecologista, fundamentaban la importancia hacia el respeto a la libre expresión de la subjetividad y la creatividad.
· Revolución sexual.( unión libre, promiscuidad, poliamor, homosexualidad, bisexualidad y las relaciones interraciales)
· Gusto por viajar.( autodescubrimiento mediante el viaje y la aventura)
· comunitario, basado en el amor, la paz.(Vida en comunas)
· Renegaban del nacionalismo, regulación estatal, mercantilización y burocratización de la vida cotidiana, también del consumismo y del capitalismo.
· Ícono hippie: Hombre con el pelo y barba notablemente más largos. Algunos hippies caucásicos lo llevaban al estilo afro, imitando a los afroamericanos. Mujeres, tendencia de no llevar sujetadores y de no afeitarse axilas o piernas.
(Este estilo funcionaba como señal de pertenencia a esta contracultura y muestra de su actitud iconoclasta.)
· Ropas de colores brillantes (psicodélico) o, en su defecto desteñidas.. Muchos de los hippies se confeccionaban su propia ropa, en protesta ante la «cultura consumistas.
· Uso de alucinógenos, símbolos como la pata de un ave o de las flores.
6. ¿Cuáles fueron las causas, hechos y consecuencias de la guerra de Vietnam?
Causas:
*La determinación de las guerrillas comunistas de Vietnam del Sur, apoyadas por Vietnam del Norte, de derrocar al gobierno sur vietnamita.
*
* El envío de tropas de combate a Vietnam del Sur, con lo que se inició la implicación de Estados Unidos en
Consecuencias:
*El creciente uso de los helicópteros, que proporcionaron una gran movilidad en terrenos difíciles.
*El devasto del medio ambiente de un país esencialmente agrícola, sino que dejó perjudiciales secuelas para la salud física de los seres humanos.
* Las pérdidas humanas estadounidenses alcanzaron la cifra de 57.685, además de 153.303 heridos.
Hechos:
*La insistencia francesa y la guerra se había prolongado desde 1946.
* Se reforzó la guarnición de Dien Bien Phu en noviembre de 1953.
*Los Vietminh comenzaron el asedio de los franceses en Dien Bien Phu el 13 de marzo de 1954.
*Los franceses cercados sólo podían ser abastecidos desde el aire. La base fue tomada el 7 de mayo de 1954.
*En mayo de 1955 las tropas francesas abandonan Hanoi. En abril de 1956 las tropas francesas abandonan Saigón.
*El 17 de abril de 1961 fracasa el ataque a Bahía Cochinos autorizado por Kennedy.
*El 19 de julio de 1961 los actos terroristas del Vietcong en el Sur indujeron a William Bundy, Subsecretario de Estado para Asuntos del Lejano Oriente, a recomendar al general Lyman Lemnitzer, presidente de
*En marzo de 1968 las tropas norteamericanas en Vietnam superan el medio millón. *El 13 de mayo de 1968 primeras conversaciones de paz. En enero de 1969 Johnson deja la presidencia.
*En abril de 1970 se produce una ofensiva norteamericana y sur vietnamita contra Laos a través de Camboya. *En 1971 EE.UU. invade Laos ante el fracaso para colapsar la ruta Ho Chi Minh. Aparte de 50.000 vietnamitas, 75.000 acarreadores laosianos participaban permanentemente en el suministro del FNL de Vietnam del Sur.
*En 1972 Nixon viaja a China en un intento de que disminuya su intervención. En diciembre se terminaron de retirar los australianos. Con una fuerza de 46.852 hombres tuvieron 492 muertos, 2.398 heridos y un gasto de 500 millones de dólares.
*El 27 de enero de 1973 se firma el alto el fuego para Vietnam. EE.UU. perdió 45.941 muertos en combate 10.000 muertos por otras causas y 150.000 heridos.
*El 13 de marzo de 1975 cae la población de Ban Me Thuot. El 25 de marzo cae Hué.
http://guerradevietnam.foros.ws/
http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_Vietnam
7. ¿Cuál es el aporte de Martin Luther King y su movimiento en la historia por los derechos humanos?
Martin Luther King influyo en la ideología en contra del racismo ocurrido entre la década de 50-60 en los Estados Unidos, el luchaba por la igualdad social con respecto a las personas blancas y las de color considerando que todos somos iguales a los ojos de Dios.
Su lucha comenzó cuando Rosa Parks se nego a cederle el asiento a un hombre de color blanco, este acto es la chispa con la cual se enciende su lucha contra El Movimiento de los Derechos Humanos.
Su discurso “I have a Dream”(Yo tengo un sueño) refleja una sociedad sin mancha en la cual negros y blancos puedan convivir como lo que son seres humanos, es un gran ejemplo a seguir, fue un hombre dedicado a luchar contra los abusos cometidos hacia la gente de color.
http://es.wikipedia.org/wiki/Martin_Luther_King
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/king.htm
8. ¿Cuáles son los mayores exponentes del Rock and Roll y que corrientes pictóricas musicales y literarias surgen en estas décadas?
The Beatles, The rolling stones que incursionaron en un nuevo estilo musical derivado de los aportes de otros existentes en la época como el blues el contry, etc.
Para estas épocas surge como una corriente general pictórica el informalismo como parte del arte abstracto; motivado por el desengaño de la belleza del hombre al ver lo atroz que puede ser, tomando a
→ Se toma como sujeto al color y a las ideas y sentimientos para las pinturas dejando de lado la figura humana.
→ Se pierde el sentido de pintar el entorno y se sustituyen con figuras sin sentido o que representan cosas inmateriales.
La corriente musical que surge en esta época es el rock and roll, es una mezcla de otros tipos de música folclórica estadounidense (rhythm and blues, hillbilly, country y western son los más destacados) y popularizado desde la década de 1950.
Corrientes Literarias surgidas en la época:
El Realismo mágico: A través de ella se puede expresar la realidad con hechos o cosas ficticias.
http://es.wikipedia.org/wiki/Boom_Latinoamericano
http://www.artespain.com/21-05-2009/vanguardias/informalismo-movimiento-artistico
9. ¿Por qué se produjo la revolución cubana y cuales consecuencias tuvo hasta estas épocas?
Causas
En forma general:
→ El régimen autoritario y dictatorial de Fulgencio Batista - La conflictividad socioeconómica - La dependencia económica del exterior, y sobre todo de EE.UU.
→ Luego de las tendencias reformistas y autonomistas de notables pensadores criollos, como José de
→ El antecedente más inmediato de
Origen político
→ El 10 de marzo de 1952 un golpe de Estado dirigido por Fulgencio Batista derrocó fácilmente y sin resistencia al presidente electo Carlos Prío Socarrás (Partido Auténtico) en un marco internacional que transitaba los primeros momentos de
→ La continuación del escandaloso nivel de corrupción que caracterizó el periodo republicano, el enriquecimiento de una oligarquía cada vez más reducida, que llegó a afectar notablemente a la incipiente clase media cubana, llevaron a la conformación de una oposición generalizada, partidaria de la insurrección para desalojar del poder a Batista
→ Los lazos entre el régimen de Batista y los intereses económicos norteamericanos eran muy fuerte.
MEDIDAS POSITIVAS TOMADAS DESPUÉS DE
Se
Se disolvió el viejo ejército que había reprimido al pueblo, asumiendo la función correspondiente a las Fuerzas Armadas, el Ejército Rebelde, que era en esencia, el pueblo uniformado.
La administración pública fue saneada de elementos que habían sido cómplices de la tiranía. Se erradicó la malversación de fondos públicos, las prebendas y la funesta práctica del cobro de sueldos sin desempeñar el cargo.
Los obreros despedidos de sus centros de trabajo bajo la tiranía, fueron reintegrados en sus puestos
Comenzó todo un proceso de reestructuración de la esfera económica, social y política del país.
En el corto espacio de unos meses,
Fueron desapareciendo la mendicidad, los niños abandonados y descalzos pidiendo limosnas por las calles a los cuales se les ofreció posibilidades de estudio.
El suministro de agua potable para el pueblo logró a partir de
Los medios de divulgación masiva, dejaron de ser propiedad de las empresas monopolistas.
MEDIDAS NEGATIVAS TOMADAS DESPUÉS DE
Después
El sistema capitalista y su régimen democrático burgués, es un régimen de libertades formales. Aquí sólo tienen libertades los burgueses para difundir sus ideas y sus planes. Cuando los trabajadores se organizan en sindicatos son perseguidos y despedidos de sus trabajos, cuando una organización obrera quiere sus posiciones políticas o gremiales tienen que pagar grandes y costosas sumas que están fuera de sus posibilidades económicas, y cuando acceden a espacios gratuitos simplemente no los publican, o si lo hacen , lo publican recortado, que nadie entiende nada.
SITUACIÓN ACTUAL DE CUBA
A casi 40 años de
Se han desarrollado en materia de medicina, por ejemplo, varias vacunas y tratamientos provienen de Cuba y luego se exportan al resto del mundo, como es el caso de la vacuna antimeningocóccica y contra la hepatitis B. La educación es otro punto donde el Estado ha enfatizado mucho, en 1958, el 23,6% de la población era analfabeta, desde 1988, ese porcentaje está por debajo del 1,5%. La población recibe asistencia social, es decir, en caso de estar necesitado, tanto de hogar, de alimentos como muchas cosas más, el Estado provee de estas necesidades sin problema alguno.
Inmerso en el llamado "Período Especial" que ha durado casi 10 años, ha logrado desarrollar la industria biofarmacéutica, y los nuevos medicamentos y vacunas son demandados por numerosos países. Resisten a todo porque jamás doblaron la cabeza ante el enemigo, jamás vendieron sus principios, su moral, su integridad.
Este es un momento en que Cuba necesariamente se está integrando a la economía de mercado, tiempos en que es necesario competir con los grandes productores. La industria turística se ha convertido un poco en el mediador en este fenómeno. Ha crecido el número de empresas mixtas en el país, en numerosos renglones de la economía, aumentó con creces la producción de puros Habanos de exportación, ron y otros productos en los que Cuba siempre fue la puntera en el mundo.
Pero hay una realidad que no debe dejarse pasar por alto, a pesar de los beneficios que el Estado brinda a su población, ésta, en gran parte, se encuentra disconforme. Las pruebas irrefutables son claras, cientos de balsas cubanas han intentado escapar de Cuba con destinos a México y EE.UU., a la vez, muchas han fracasado en el intento, y muchas de las que lograron su objetivo son rechazadas al intentar traspasar fronteras.
http://revolucioncubana50.blogspot.com/2009/02/resumen-de-la-primera-sesion.html
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081102163416AATcHzN
10. ¿Qué ocurre en los siguientes países de América latina durante estas décadas: Argentina, Colombia, Venezuela y Chile por citar a los países más cercanos?
Argentina:
Trabajo a partir de fuentes:
Desde los años 50 y sobre todo a partir de la década del 60 se produjeron cambios importantes en las familias. El ingreso de la mujer al mercado laboral y su acceso cada vez mayor a estudios superiores fue una de las causas de estas transformaciones. También, se redefinieron los roles de los padres y las madres y emergieron los jóvenes con un nuevo protagonismo, que también implicaba un fuerte cuestionamiento a los valores de la generación de sus padres. El control de la natalidad, el divorcio, la rebeldía de los jóvenes frente al mundo de los adultos son algunas de las cuestiones que pueden analizarse con las fuentes de la época.
Entre otras cuestiones referidas a la cultura, la década del 60 es una etapa importante para la historieta argentina y sin lugar a dudas, la aparición de Mafalda, de Quino fue uno de sus ejemplos más destacados. A la vez, se trata de una fuente de época interesante y accesible, que es posible encontrar en muchos hogares y en las bibliotecas escolares.
Para trabajar esta fuente te sugerimos que indiques a los alumnos que elijan algunas tiras de Mafalda en las que se reflejen:
- Los cuestionamientos a los roles tradicionales de las mujeres,
- Los cuestionamientos a la autoridad del padre,
- La politización de los jóvenes,
- El pacifismo,
- La importancia del consumo y del confort para las familias de clase media.
El rock:
El rock en Argentina comenzó a crecer a partir de la segunda mitad de los años 60, aunque sus orígenes se remontan a algunos años antes. Sus letras, entre otros temas, reflejan las críticas que los jóvenes hacían al mundo de los mayores. En esta actividad, seleccionamos fragmentos de dos de las primeras canciones de rock en Argentina, pero hay muchos más que pueden usarse para entender la cultura de los jóvenes de los años 60 y primeros 70.
Colombia:
Posteriormente, en la década del 60, actuando en el marco de Migración y Desarrollo, surgió la iniciativa gubernamental de tener en los diferentes campos empresariales y productivos del país, Técnicos Especializados extranjeros que implementaran nuevos métodos para la producción y que capacitaran a colombianos en diferentes instituciones como el Servicio Nacional de Aprendizaje- SENA. El CIME apoyó esta iniciativa con el traslado de los migrantes y su ubicación.
Asimismo, en la década del 70, el CIME puso en marcha el programa de Migración Selectiva, que consistía en vincular personal altamente calificado de cualquier país europeo para realizar labores específicas en diferentes empresas en Colombia. Este Programa fue ejecutado hasta la década del 80.
En 1961 se promulga
La nueva Carta Magna es aprobada por el Congreso Nacional el 21 de enero de 1961.
Entre 1959 y 1963, Guayana, concretamente el estado Bolívar, revela los grandes secretos de la utopía modernizadora. En 1961 la siderúrgica arranca con la producción de tubos sin costura, aunque con lingotes importados. El 9 de julio de 1962 se produce la histórica "primera colada" de acero.
Chile:
Década de 1960:
La invasión británica:
Luego del éxito inicial del rock and roll en Chile, la gestación de la nueva ola chilena promovió el nacimiento de una gran cantidad de artistas, tales como Pat Henry, Danny Chilean, Larry Wilson, Los Carrs Twins, Luis Dimas y Los Red Juniors. Este éxito se extendió hasta mediados de la década de 1960 y a través de una segunda generación, caracterizada por sus composiciones originales, encabezada por Buddy Richard, Patricio Renán y José Alfredo Fuentes.
En la década de 1960, el rock británico se transformó en un fenómeno a nivel mundial, que inspiró en la escena local chilena a grupos como Los Jocker's, Los Mac's, y Los Vidrios Quebrados.
Década del 70:
Durante los primeros años de la década de 1970 hubo una notable proliferación de bandas, un proceso que acabó luego del Golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973, debido a la represión que llevó a cabo el régimen militar, prohibiendo todo tipo de manifestaciones de música rock, al considerar éstas de contestatarias y liberales; trayendo consigo el deterioro de la industria discográfica chilena y el deterioro de la escena chilena de música rock.[]
Hardrock:
Durante la década de 1970 se formaron Arena Movediza y Tumulto, siendo éstas, las primeras bandas de Hardrock de Chile.
La primera banda chilena en grabar un álbum con base en el Hardrock, fue Tumulto, luego de liberar su álbum Tumulto, en 1973. Aun así, el álbum mostraba también claras influencias de fusión latinoamericana.
11. ¿Qué ocurre en los siguientes países europeos y asiáticos durante estas décadas: Alemania, Francia, Rusia, Checoslovaquia y China?
Alemania:
Después de la 2da Guerra Mundial, Alemania se vio reducida totalmente en su territorio, además se vio influenciada durante 45 años por los dominios de los Aliados, finalmente se dividió mediante el muro de Berlín en dos estados:
República Federal Alemana o Alemania Occidental o del Oeste: Influenciada principalmente por ideas basadas en el capitalismo (EE.UU)
República Democrática de Alemania o Alemania Oriental o del Este: influenciada en ideas basadas en el socialismo (URSS)
Este periodo culmino con la caída del muro de Berlín ocurrida en el año 1989, originando la reunión de estos dos estados:
Francia:
El debate por mantener el control de Argelia, entonces hogar de un millón de colonos europeos, debilitó el país y condujo casi a la guerra civil. En 1958, la cuarta república débil e inestable llevó a
URSS:
El conflicto de
Est
En octubre de
Al frente del Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas, el general Velasco formó un gabinete integrado exclusivamente por militares, estatizó los diarios y canales de televisión, nacionalizó el petróleo e hizo una reforma agraria eliminando los terratenientes y las grandes haciendas. También alentó a la industria peruana, limitando las importaciones.
Estas reformas sociales y económicas realizaron un cambio sin precedentes en el país, las clases trabajadoras consiguieron un reconocimiento que nunca habían tenido, pero la producción agraria prácticamente desapareció, por lo que se produjeron enormes migraciones del campo a la ciudad. Estos cambios continúan afectando al país hasta la actualidad.
En septiembre de 1969 se establece
La integración de dicha comisión fue, sin lugar a dudas, un acierto. Se convocó la participación de prominentes profesionales de diversas disciplinas y campos de actividad. La composición fue interdisciplinaria. Tal composición permitió que la problemática educativa no fuera considerada única y exclusivamente -como había ocurrido en las anteriores "reformas de educación" del siglo XX en el Perú desde una perspectiva pedagogicista.
La conformación de este equipo interdisciplinario permitió que se analizara con un criterio más amplio y objetivo la problemática global de la sociedad peruana en general y la problemática de la educación en particular.
La estrategia de trabajo que optó la comisión consistió en hacer un análisis de la problemática nacional y, como parte de ella, un análisis a fondo de la problemática de la educación, contando para el efecto con el concurso de instituciones y personas que habían realizado estudios en la materia. Como resultado de tales análisis: se formuló el marco doctrinario de la nueva educación, se diseñó la estructura del nuevo sistema y se formuló los lineamientos básicos de estrategia para su aplicación.
